Mi experiencia en Regionalización y hacia dónde orientar el proceso de Regionalización

Paso por las diferentes funciones misionales de la Universidad de Antioquia, desde la Dirección de Regionalización.
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Como Coordinadora Académica desde finales del año 2007, desempeño un rol netamente administrativo, mis funciones tienen que ver con el apoyo en todo el proceso de inscripción, admisión, registro y matrícula, inducción, grados, ser el puente entre los coordinadores de programa y estudiantes; orientar y asesorar a los estudiantes en lo referente a trámites académicos y reglamento estudiantil.

Como Coordinadora Académica desde finales del año 2007, desempeño un rol netamente administrativo, mis funciones tienen que ver con el apoyo en todo el proceso de inscripción, admisión, registro y matrícula, inducción, grados, ser el puente entre los coordinadores de programa y estudiantes; orientar y asesorar a los estudiantes en lo referente a trámites académicos y reglamento estudiantil.

En la parte de extensión, en el año 2012, coordiné el proyecto de extensión “Red Sicosocial para la Convivencia Familiar”, ejecutado por la Universidad de Antioquia en convenio con el Municipio de El Retiro.

En la parte de extensión, en el año 2012, coordiné el proyecto de extensión “Red Sicosocial para la Convivencia Familiar”, ejecutado por la Universidad de Antioquia en convenio con el Municipio de El Retiro.

Docencia Facultad de Ciencias Sociales. En 2006, me desempeñé como docente de cátedra para el programa de Trabajo Social en la Seccional Oriente, en los cursos de prácticas académicas y trabajo de grado.

Docencia Facultad de Ciencias Sociales. En 2006, me desempeñé como docente de cátedra para el programa de Trabajo Social en la Seccional Oriente, en los cursos de prácticas académicas y trabajo de grado.

Primeros pasos en la docencia. (Extensión) Desde 2003, me desempeño como docente del Pivu, sirviendo el curso de Orientación Vocacional.

Primeros pasos en la docencia. (Extensión) Desde 2003, me desempeño como docente del Pivu, sirviendo el curso de Orientación Vocacional.

Estudio de clima y cultura organizacional en la seccionales, enfocado en recoger los elementos cotidianos como la forma en que se toman decisiones, el flujo de la comunicación, los estilos de liderazgo la definición de normas y su flexibilidad, las relaciones entre directivos y colaboradores, en fin, era recoger lo que se respiraba en cada una de ellas.

Estudio de clima y cultura organizacional en la seccionales, enfocado en recoger los elementos cotidianos como la forma en que se toman decisiones, el flujo de la comunicación, los estilos de liderazgo la definición de normas y su flexibilidad, las relaciones entre directivos y colaboradores, en fin, era recoger lo que se respiraba en cada una de ellas.

En 1998 fue mi llegada como secretaria a la Dirección de Regionalización. Cuando tuve la oportunidad de viajar a las seccionales, conocer sus necesidades y ver que lo que se hacía desde un escritorio tenía gran eco en las regiones, comprendí el verdadero significado de la regionalización y estoy convencida que la realización de un trabajo con responsabilidad, seriedad y compromiso apoya el desarrollo para hacer universidad en y para las regiones.

En 1998 fue mi llegada como secretaria a la Dirección de Regionalización. Cuando tuve la oportunidad de viajar a las seccionales, conocer sus necesidades y ver que lo que se hacía desde un escritorio tenía gran eco en las regiones, comprendí el verdadero significado de la regionalización y estoy convencida que la realización de un trabajo con responsabilidad, seriedad y compromiso apoya el desarrollo para hacer universidad en y para las regiones.

Feria Educativa con asistencia de 16 de los 23 municipios del Oriente Antioqueño, actividad programada con la Mesa de Educación Superior.

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Proceso de Inducción en la seccional

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Hacia la construcción y la consolidación de sistemas de información, con el fin de optimizar los diferentes procesos.

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Continuar en la búsqueda de mecanismos para la permanencia estudiantil

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Más ideas
Estudio de clima y cultura organizacional en la seccionales, enfocado en recoger los elementos cotidianos como la forma en que se toman decisiones, el flujo de la comunicación, los estilos de liderazgo la definición de normas y su flexibilidad, las relaciones entre directivos y colaboradores, en fin, era recoger lo que se respiraba en cada una de ellas.

Estudio de clima y cultura organizacional en la seccionales, enfocado en recoger los elementos cotidianos como la forma en que se toman decisiones, el flujo de la comunicación, los estilos de liderazgo la definición de normas y su flexibilidad, las relaciones entre directivos y colaboradores, en fin, era recoger lo que se respiraba en cada una de ellas.

En 1998 fue mi llegada como secretaria a la Dirección de Regionalización. Cuando tuve la oportunidad de viajar a las seccionales, conocer sus necesidades y ver que lo que se hacía desde un escritorio tenía gran eco en las regiones, comprendí el verdadero significado de la regionalización y estoy convencida que la realización de un trabajo con responsabilidad, seriedad y compromiso apoya el desarrollo para hacer universidad en y para las regiones.

En 1998 fue mi llegada como secretaria a la Dirección de Regionalización. Cuando tuve la oportunidad de viajar a las seccionales, conocer sus necesidades y ver que lo que se hacía desde un escritorio tenía gran eco en las regiones, comprendí el verdadero significado de la regionalización y estoy convencida que la realización de un trabajo con responsabilidad, seriedad y compromiso apoya el desarrollo para hacer universidad en y para las regiones.

Seccional Occidente:  En el centro colonial de Santafé de Antioquia se hallan estas instalaciones de la U. de A.. Conocer su pasado histórico y social, es una necesidad para cualquier docente que quiera compartir actividades educativas allí. No importa el tipo de asignatura y Programas de estudios.

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Entrada a la Nueva Sede de la Universidad de Antioquia: SEDE DE ESTUDIOS ECOLÓGICOS Y AGROAMBIENTALES

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Una de las sedes Regionales de La Universidad de Antioquia con adecuaciones infraestructurales dignas. Un compromiso institucional con el aporte al Desarrollo Humano en las regiones en búsqueda de equidad y paz.

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Los docentes se deben contextualizar con la region a donde van "El conocimiento situado puede ser invisible para aquellos que no son “nativos” a una comunidad, aquellos que no habitan o comparten ese lugar donde el conocimiento se alberga, pues carece de exposición a ese conocimiento y de relación con este y con quienes lo encarnan" (Elida Giraldo Gil)

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Estos niños que hoy utilizan las instalaciones para jugar, o que pasean por ella sin saber muy bien qué se hace allí, crecerán con una noción cada vez más clara de la importante oportunidad que tienen en su comunidad para acceder a la educación superior

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Fachada que desde hace más de 6 años vengo reconociendo con alegría como la fachada de mi segundo hogar.

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