ESTRATEGIA DIDACTICA BASADA EN LA RESOLUCIÓN DE UN EJERCICIO

Encontraras el diseño de una actividad para el desarrollo de competencias dentro y fuera del aula, en la asignatura de Psicología Organizacional II
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Para esta actividad los estudiantes y docente obtendrán fortaleza conceptual que permita la construcción de criterios para el abordaje de los problemas de clima organizacional que se viven al interior de las organizaciones. La fortaleza conceptual permitirá establecer las dimensiones de clima que deberán abordarse en la medición de cada organización, que en todos los casos resultan diferentes.

Para esta actividad los estudiantes y docente obtendrán fortaleza conceptual que permita la construcción de criterios para el abordaje de los problemas de clima organizacional que se viven al interior de las organizaciones. La fortaleza conceptual permitirá establecer las dimensiones de clima que deberán abordarse en la medición de cada organización, que en todos los casos resultan diferentes.

Para esta actividad los estudiantes y docente obtendrán fortaleza conceptual que permita la construcción de criterios para el abordaje de los problemas de clima organizacional que se viven al interior de las organizaciones. La fortaleza conceptual permitirá establecer las dimensiones de clima que deberán abordarse en la medición de cada organización, que en todos los casos resultan diferentes.

Para esta actividad los estudiantes y docente obtendrán fortaleza conceptual que permita la construcción de criterios para el abordaje de los problemas de clima organizacional que se viven al interior de las organizaciones. La fortaleza conceptual permitirá establecer las dimensiones de clima que deberán abordarse en la medición de cada organización, que en todos los casos resultan diferentes.

Con la finalidad de que el estudiante pueda hacer uso aplicado de los conocimientos adquiridos en la Electiva de campo Organizacional II, los estudiantes realizarán un ejercicio real de diagnóstico en una empresa u organización en funcionamiento

Con la finalidad de que el estudiante pueda hacer uso aplicado de los conocimientos adquiridos en la Electiva de campo Organizacional II, los estudiantes realizarán un ejercicio real de diagnóstico en una empresa u organización en funcionamiento

Está actividad está orientada a profundizar en asuntos propios de la Psicología, principalmente  en su aplicabilidad y a la  aproximación a las problemáticas que nuestro contexto de las organizaciones plantean como reto al quehacer del psicólogo

Está actividad está orientada a profundizar en asuntos propios de la Psicología, principalmente en su aplicabilidad y a la aproximación a las problemáticas que nuestro contexto de las organizaciones plantean como reto al quehacer del psicólogo

Así mismo el estudiante podrá establecer las categorías y dar a cada una de ellas una definición, a la luz de lo requerido. Estando en capacidad, levantará información a partir de indagaciones para construir el instrumento de sondeo (tipo encuesta). Hará uso de herramientas de la web para la aplicación de la encuesta y recoger los datos.

A través de las redes promovemos el trabajo colaborativo

Tendrá la capacidad para analizar los resultados de la encuesta, haciendo un tratamiento estadístico de los mismos, establecer las tendencias y a partir de la cuantificación dar un diagnóstico del clima organizacional. Finalmente hará de forma tangencial aportes sobre las posibles intervenciones.

Tendrá la capacidad para analizar los resultados de la encuesta, haciendo un tratamiento estadístico de los mismos, establecer las tendencias y a partir de la cuantificación dar un diagnóstico del clima organizacional. Finalmente hará de forma tangencial aportes sobre las posibles intervenciones.

COMPETENCIAS PARA EL TRABAJO Liderazgo e iniciativa que generen en la práctica, las primeras aproximaciones al uso de las herramientas de las cuales dispone el psicólogo. La movilización de sus recursos a un plano aplicado  que le permitan incluirse en el mercado de trabajo, pero con una postura crítica hacia la excesiva instrumentación. Adecuado trabajo en equipo que le permita ser un facilitador de los procesos organizacionales.

Muchas personas con capacidad de emprender y de desarrollar empresas no logran alcanzar sus metas por la escasees de fondos. En todo el mundo mucha gente a obtenido una actitud emprendedora ha pesar de dichas dificultades.

Actividad 1:  El estudiante tendrá que buscar una organización de no más de 200 colaboradores que le permite hacer un aporte con la medición de clima organizacional.

Actividad El estudiante tendrá que buscar una organización de no más de 200 colaboradores que le permite hacer un aporte con la medición de clima organizacional.

Actividad 2: Realizará el diseño de la intervención  Planificación del tiempo Diseño del modelo de intervención Diseño de instrumento – Entrevista semi-estructurada para  grupo focal Programación y desarrollo de grupos focales Transcipción y análisis de la información de grupos focales Establecimiento de dimensiones de clima a medir Presentación de propuesta para validación inicial: Dimensiones a medir Tipo de escala Diseño estadístico y medidas de tendencia central a utilizar

Articulo Las inasistencias o reprobaciones serán reportadas por el docente.

Actividad 3: Presentación de instrumento de medición Presentación de la Herramienta en Web para la aplicación Pilotaje del instrumento (encuesta) Ajustes y validación Aprobación de instrumento final Aplicación de la encuesta Recolección de Datos Análisis estadístico utilización de SPSS Generación de resultados y tendencias Construcción de informe de resultados e interpretación de los mismos.

Actividad 3: Presentación de instrumento de medición Presentación de la Herramienta en Web para la aplicación Pilotaje del instrumento (encuesta) Ajustes y validación Aprobación de instrumento final Aplicación de la encuesta Recolección de Datos Análisis estadístico utilización de SPSS Generación de resultados y tendencias Construcción de informe de resultados e interpretación de los mismos.


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